ASQ:SE-2 年龄与发育进程问卷：社会-情绪（第2版）
Ages & Stages Questionnaires: Social-Emotional, Second Edition

ASQ系统-------筛查、监测及基础干预一体化工具，国际专业人员20年的伙伴，十分钟就可以完成的筛查。

前言/背景：

儿童是否有能力调节自己的情绪、以积极的方式与他人互动，对其健康和学习十分重要。越来越多的证据表明，习惯性和根深蒂固的社会-情绪问题很难改变，并可能随着时间的推移而加剧。因此，对儿童社会-情绪问题的早期识别进而帮助他们构建社会-情绪能力具有重要的意义。

对儿童社会-情绪问题的预防和早期治疗的需求，是一个国际性的议题，无论是在国际上，还是在国家和各个地区，可以用于识别儿童社会-情绪障碍并提供高质量服务的合适资源都很缺乏。应该来说，评估儿童社会-情绪能力的发育是常规项目，这样一旦问题出现就能及时发现。然而能够准确且经济地识别儿童社会-情绪问题的早期筛查工具的研发非常困难，致使对幼儿的社会-情绪能力的评估常常被搁置，儿童、家庭和社会往往需要为识别的延迟而付出昂贵的代价。

由专业人员进行的评估由于价格昂贵、耗时，往往不能定期进行。因此需要更具有成本-效益的方法，例如由父母完成的筛查工具，可以花较少时间、更灵活地施测、更容易地应用于大规模的筛查工作。而 ASQ:SE-2正是能满足上述要求及帮助克服上述不足的一套系统。

ASQ:SE-2是父母参与完成的儿童社会-情绪行为发育监测系统，施测成本低而实用性高，非常适合应用于大规模的筛查，受到儿科、儿童早期教育工作者以及儿童家长的广泛认可和好评。

ASQ系统简介：

ASQ系统来自美国，是国际顶尖儿童发育及早期特殊教育专家的科研成果。为了能让中国儿童也享受到这一优质技术，我国专家对ASQ系统进行了本土化研究及引进。

2017年，上海杖元对2013年引进的ASQ系统中文版进行了功能升级，使其更加丰富、简便、易行。上海杖元为中国唯一获得授权将ASQ系统中文版转化为网络版本的公司，只有www.neoballoon.com才是ASQ系统中文版的合法运行域名。

ASQ系统包括ASQ-3、ASQ:SE-2以及配合ASQ:SE-2使用的《ASQ:SE-2学习活动及其延伸》（以下简称“学习活动”）。ASQ-3和ASQ:SE-2，是为家长和/或专业人员进行发育和行为评估而研发的2套问卷。ASQ-3筛查1-66个月儿童的发育状况，包括沟通、粗大动作、精细动作、解决问题及个人-社会5个能区；ASQ:SE-2筛查1-72个月儿童的社会-情绪行为的发展状况，包括自我调控、依从性、社会-沟通、适应功能、自主性、情感和人际互动7个能区。ASQ-3和ASQ:SE-2都是简单快捷、经济的评估方法，识别需要进一步评估的儿童的综合发育（ASQ-3）和情绪、行为发育（ASQ:SE-2）的筛查量表。

每个使用了ASQ-3筛查的孩子都可以得到一份定制的游戏活动/亲子活动列表，供家长和孩子共同进步；每个使用了ASQ:SE-2筛查的孩子不仅可以得到发展指南、游戏活动，还可以得到全方位的育儿资料——学习活动。

ASQ:SE-2产品包括：

1.“ASQ:SE-2及其联结”网络系统

ASQ:SE-2及其联结包含9份（2个月、6个月、12个月、18个月、24个月、30个月、36个月、48个月和60个月）易于填写的网络版问卷，是网络系统的核心。

网络系统实行自动计分，并与中国儿童常模比对后生成筛查结果，根据儿童月龄推荐其月龄组的发展指南和游戏活动，同时根据儿童不同的筛查结果，联结相应的学习活动，以促进儿童社会-情绪发展。

2.ASQ:SE-2书籍

(1)《年龄与发育进程问卷：社会-情绪（第2版）使用指南》（以下简称“使用指南”），介绍了如何使用ASQ:SE-2的所有步骤，从准备问卷、施测到问卷评分和结果分析。

(2)《年龄与发育进程问卷：社会-情绪（第2版）》，是ASQ:SE-2纸质版问卷。

问卷题量及完成耗时：

ASQ:SE-2及其联结问卷题量：共16～36题不等（2～60个月ASQ:SE-2月龄组）；综合问题部分有3个问题；其他问题部分有3个问题，答案供专业人员参考。家长在10-15分钟内完成。具体结构如下：

1.量表部分：2～60个月问卷16题（2个月）～36题（60个月）不等，每个能区的题目也不等，题目涉及重要的社会-情绪发育里程碑或表明社会-情绪困难的问题行为。

2.综合问题部分：目的是引出家长是否有综合性的担忧，共三题：

3.其他问题部分：目的是了解宝宝/孩子的其他信息，共三题：

筛查结果及其解释、推荐后续措施：

(1)低于界值：表明目前孩子的社会-情绪发展处于正常水平。

(2)接近界值：表明目前孩子的社会-情绪行为发展值得关注，需提供社会-情绪发展促进活动，并进行监测，即进入下一个ASQ:SE-2月龄组后再次筛查，必要时结合转介考虑因素综合分析是否转介。

(3)高于界值：表明目前孩子的社会-情绪行为发展不理想，建议结合孩子的生活背景（问题行为发生的时间及环境、孩子的发育水平及健康状况、家庭及文化背景、照护人的担忧、当地的儿童心理卫生服务资源等）综合分析、给儿童其家庭提供指导和帮助或转介心理健康专家或心理门诊。

干预内容：

ASQ:SE-2网络系统不仅能够对儿童的社会-情绪发展进行筛查和长期监测，还提供儿童社会-情绪能力发展的促进策略，其中包括：

(1)发展指南，旨在帮助家长了解孩子成长中预期的行为表现；

(2)游戏活动，是支持或促进孩子社会-情绪发展的点子或方法；

(3)学习活动，紧密结合ASQ:SE-2的社会和情绪两个领域，以及自我调控、依从性、适应功能、自主性、情感、社会-沟通和人际互动能区七个能区，为父母提供适于儿童年龄的社会-情绪发展的适宜期望指导和促进策略、简单易行而有趣的促进儿童社会-情绪发育的游戏活动和一些影响儿童社会-情绪发育的话题，如积极的日常喂养方法、不同年龄儿童的典型睡眠模式、如厕训练和正面管教等。（详见“按月龄组划分的《ASQ:SE-2学习活动及其延伸》内容一览表”）

按月龄组划分的《ASQ:SE-2学习活动及其延伸》内容一览表

使用ASQ:SE-2及其联结进行筛查需要具备的条件：

(1)为1-72个月儿童服务的医疗、保健和教育机构；

(2)配备配备《年龄与发育进程问卷：社会-情绪（第2版）使用指南》和《年龄与发育进程问卷：社会-情绪（第2版）》2本译本；

(3)购买ASQ:SE-2及其联结网络系统使用次数；

(4)专业人员使用ASQ系统前，需要与ASQ系统引进人卞晓燕医生或ASQ系统的版权所有者美国Paul H. Brookes Publishing Co., Inc.授权的上海杖元信息科技有限公司联系，获得基础或全面培训。

ASQ:SE-2及其联结的应用

(1)大规模儿童的社会-情绪能力筛查。对儿童来说，ASQ:SE-2是一个全面的初级筛查系统，只需父母填写关于他们孩子的社会-情绪能力相关的简单问卷。

(2)长期监测在社会-情绪行为方面有障碍或有发展迟缓风险的儿童的行为发育状况。专业人员可以了解儿童近期社会-情绪行为发育的信息、提醒家长考虑及咨询孩子行为问题，从而为早期干预提供机会。

（常见风险有早产、健康问题、贫穷、母亲孕期物质滥用和父母亲抑郁等）

(3)问卷可以广泛用于教育、健康或社会服务项目中。

使用方法及ASQ系统中文版-2017的特色：

ASQ系统使用网络答题计分，使用机构需要有一台联网的台式、笔记本或平板电脑。登录由上海杖元信息科技有限公司研发的ASQ筛查网站（www.neoballoon.com），输入由其提供的账号密码，就可以开始ASQ筛查。ASQ系统中文版-2017的更新升级如下：

(1)ASQ系统中文版网站现共有三种筛查模式，除使用电脑直接筛查外，增加了“扫码筛查”和“短信筛查”功能，家长可以通过手机微信扫码和短信链接完成筛查，并由专业人员通过机构的账号查阅结果。

(2)对问卷新增了“帮助”功能，是采用插图和音频为家长和专业人员解释完成问卷的方法及量表的题目。

(3)在答题结束后，在保留原有适龄的儿童社会-情绪发展指南及亲子游戏活动的基础上，新增了旨在给家长的筛查报告、改进了旨在给专业人员的筛查报告即信息汇总，并且新增了与筛查结果联结的《ASQ:SE-2学习活动及其延伸》。

推荐使用流程——扫码筛查（加粗部分为专业人员耗时）：

专业人员确定使用筛查；

家长在机构的电脑/平板电脑上扫码（耗时约0.5分钟）；

家长坐在候诊室/游戏室/筛查室完成问卷（耗时约15分钟）；

家长完成后，机构账号上会显示筛查结果，专业人员为家长解释筛查结果并提供游戏活动（根据孩子具体情况，耗时5-10分钟不等）。

作者：

(1)英文版作者

Jane Squires， Ph.D.：美国俄勒冈大学教育学院教授、人类发展中心/发展障碍人士培优中心主任、早期干预研究所所长。Journal of Early Intervention及Infants and Young Children等核心期刊的常务编委。

Diane Bricker，Ph.D.：美国俄勒冈大学荣誉退休教授，人类发育中心早期干预研究所前所长，教育学院副院长（分管学术）。

(2)中文版引进者

卞晓燕，主任医师，上海市妇幼保健中心。ASQ系统中文版唯一授权引进人、美国俄勒冈大学早期干预研究所国际应用研究执行主任、美国俄勒冈大学早期干预研究所ASQ系统中文版研发主任、中华医学会儿科学分会第十七届委员会儿童保健学组委员、妇幼健康研究会儿童早期发展专业委员会委员、中国优生科学协会环境与社会优生分会第一届委员会副主委、中国优生科学协会理事、中国医师协会儿童健康专业委员会第四届委员会委员。

注：ASQ-3信息详见《ASQ-3基础介绍》